一个月前一个普通的下午，我院接到从莆田某医院转诊来的一名中年女性，经初步诊断，患者有双肺炎症（重症肺炎）并呼吸衰竭，正在急诊抢救室抢救。接到会诊任务，我暂停门诊紧急赶到抢救室，详细询问了病史、查看当地的检查资料及治疗经过后，从肺部听诊到特殊的velcro啰音，结合患者肺部胸片及CT“白肺”的特殊表现来看，我对患者之前的诊断进行了修正：弥漫性肺泡细胞癌并感染，呼吸衰竭。随后这名病人被收住重症医学科二区病房紧急行气管插管及呼吸机辅助呼吸进行进一步抢救。
　　第二天在科室例行危重病例讨论时，同事问我是从哪个征象、哪个角度思考并怀疑肿瘤的诊断？下一步又该如何明确诊断呢？我脱口而出告诉大家，二十年前我院呼吸科老主任陈美云教授带我们查房时看过极为类似的一个病人，有着相似的影像学表现。这个病例让我终身难忘，几乎是刻录进自己的大脑中。我们下一步只要行气管镜肺泡灌洗，行瘤细胞检查就能很快明确诊断。最终，患者入住我科到正式诊断报告（腺癌）出来仅仅用了三天时间。这样的结果让家属既感叹又意外！走了多家医院，更改几套治疗方案都没有明确诊断及治疗效果的患者，在附属第一医院多学科的配合努力下很快取得了成功。
　　然而，当我讲起陈美云老师时，年轻的医师和同学们却是一脸茫然。是啊，老师已经离开我们已经整整十年了，对年轻一代的医师或同学们来说，也许不曾认识，但老师的音容却始终留在我们这代中年医师的记忆里！老师总是那么的谦逊、和蔼可亲，待病人如亲人，始终以病人为中心，维护患者的权益，对待医疗工作兢兢业业，勤勤恳恳，深得患者和同道的好评！同时，她知识渊博，精益求精，肯于专研，又没有任何架子，乐于助人，对同行、同事、工友都一视同仁，积极帮助，大局观强。在培养年轻医师方面，老师手把手教学，知无不言，言无不尽，为了让我们尽快成长，她将类似肺泡细胞癌这样的典型案例，疑难病例，危重病例，少见病例都不断收集进教研室的教学资源库中，促进一代又一代年轻医师成长，为学科的进一步发展奠定了良好的基础、增添了强劲的动力。
　　明天就是我国第31个教师节了，我们向所有坚守在教师岗位的教师致以最崇高的敬意！向所有关心、帮助、指导年轻一代健康成长的老一辈表示最崇高的敬意和节日的问候！
　　同时我们也深深缅怀我们的前辈、敬爱的老师，努力学习他们蚕丝尽吐，烛炬成灰的奉献精神、牺牲精神，可以说桃李芬芳是对她们最好的回报！